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中班科学:他们睡着了吗?

作者:admin 文章来源:本站原创 点击数:1039 更新时间:2015/6/9 9:46:40

中班科学:它们睡着了吗?
           钱爱霞 
一、设计思路:
动物是孩子们永远的朋友,在中班上学期的主题活动中,孩子们对动物世界已经有了一定的探索与了解,但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,直至主题结束后孩子们对动物“秘密”的探索仍是意犹未尽。在一次语言活动《睡觉》中,我发现孩子对模仿小动物睡觉的环节特别感兴趣,尤其当我说出“小金鱼睁着眼睛睡着了”这一句时孩子们更是向我投来了不可思议的眼神。于是我及时地抓住了这个教育契机,设计生成了这一活动。
二、设计理念:
希望通过这个活动能激发幼儿观察和探究动物不同的睡觉特点,观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态和不同方式,从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处,萌生爱护动物的情感。
三、教材简解:
这是中班的一节科学活动课,整节课采用的是静谧的夜眠氛围。在活动中我首先引导幼儿结合生活经验进行讲述,再结合图片通过看一看、猜一猜的形式让幼儿了解不同动物的睡觉姿势和方式。在进行这样的经验铺垫后再让幼儿进行模仿,最后以分组“连线游戏”及集体游戏“动物找家”的形式进行巩固,同时也使整节课充满了趣味性。
四、目标预设:
  1、感受动物和人类之间的关系,从而懂得爱护动物;
  2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴、站、趟等词。
3、能够分清动物的不同睡姿与睡眠方式。
五、重点、难点:
1、重点:了解动物各种不同的睡觉姿势与方式,乐意模仿。
2、难点:感受描述动物睡姿的拟人手法,学习正确使用动词。
六、活动准备:
1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。
2、课件《它们睡着了吗》、课件《连线游戏:它们怎么睡》。
  3、音乐《都睡着啦》《摇篮曲》。
七、活动过程:
1、幼儿模仿各种动物跳集体舞,并请幼儿说说运动后的感受(想休息),并请幼儿自由休息。
2、教师播放轻柔音乐,出示宝宝睡觉的图片。提问:为什么要睡觉?我们怎么睡觉?那你们知道动物们是怎么睡觉的吗?
3、看课件,感知动物不同的睡姿。
请幼儿逐一欣赏课件(乌龟、蝙蝠、熊、丹顶鹤、鱼等)。猜一猜它们睡着了吗?请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的,并进行表演。幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。(幼儿可随意选择动物)同时用游戏的形式学习词汇:缩、倒挂、趴、站、躺等词。并尝试用一句完整的话表达一种动物的睡觉方式。
  3、连线游戏《它们怎么睡觉?》
  教师将幼儿分成两组进行趣味知识比赛,请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的?同时巩固词汇:缩、倒挂、趴、站、躺等词。当幼儿连对了,电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓励幼儿再连一次,直到连对为止。比赛结束后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。
  4、玩游戏:动物找家。
(1)教师交代游戏规则:选择自己喜欢的动物头饰,听到欢快的音乐,动物们就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安静,不要大声喧哗,一轮游戏结束后可自主更换角色。
(2)幼儿游戏。
  (3)增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以模仿学过的动物、还可以模仿其他的动物,自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?教师可让幼儿充分想象,对幼儿的表现应给予充分的肯定,不急于给幼儿答案,请幼儿自己下课后想办法求证,找寻答案。
八、延伸活动:
  请幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共享。